班主任代表发言稿

陈金花

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我作为学校班主任代表在这里发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老师和班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是谈谈自己做班主任的体会。

我们都知道：班主任工作是一本“难念的经”！它有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着烦恼和劳累。虽说，班主任是全国权力最小的“主任”，但是工作责任心是最强的。班主任工作是既辛苦又平凡的苦差使。然而，这么多年来，我们在座的每一位班主任都深深地爱着自己的工作，深深地爱着自己班里的那些学生。是我们的唠叨、叮咛、责任和爱伴随着孩子们的校园生活。学生缺课了，我们会着急地打电话询问情况；同学间闹矛盾了，又是我们耐心地劝说；学生要考试了，我们会给他们信心，为他们打气；他们做错了事，我们也会生气，有时也毫不留情地批评、教育……多少年来，我们每一位班主任在自己的岗位上，每天都在努力的工作着。

当班主任“苦”与“累”，是不言而喻的。但我们“苦累”中有无穷的乐趣！我们与学生朝夕相伴之际，师生感情就更为深厚；与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近。随之，我们得到的来自学生的爱也越丰厚！相信所有班主任都有过这样类似的经历和体验吧！

下面，我向在座各位谈一下我认为做好班主任工作在于以下四个方面：

1.爱心

教育是以人为本，没有爱就没有教育。教育家罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。”这充分说明了教育者具备一颗爱心的重要性和必要性。教师年长于学生，不论阅历、知识，还是涵养都胜于学生。因此对学生的过失，应该以宽容之心对待，接纳他们，再加以耐心分析讲道理。不能在教育中说太多的“不”“不能”“不许”之类的字句来束缚学生思维的发展。学生的空间是广阔的，充满阳光的。这就需要班主任拥有一颗爱心来接纳他们的一切，让学生充分施展自己的潜能。我曾经在一本书看到：“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”每一次想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入。

2.自信心

自信心对于学生来说是非常重要的。有了自信，才能努力学习，才能安心接受教育。自信心来自内心，当然自信也需要培养。可以通过一定的训练来锻炼学生的自信心。我往往要求学生要做到：有问题就要主动去问，上课发言时要大声等等。实践证明，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势-----往往能给他们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养学生的自信心，也可以促进他们良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。

3.责任心

一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，也就终无所成就。责任心是个人必备的道德修养，它既包括自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。所以，作为班主任，我们不但自己要有强烈的工作责任心，而且要培养学生的学习责任心，也是让他们学会对自己负责的表现。

4． 进取心

对于班级管理，培养学生的进取心也是非常重要的，有了进取心，学生就能明确目标，并不断追求目标、不断激发学习热情和控制热情的能力、运用信心的能力、为自己负更多责任的能力。有了进取心，就能自觉遵守纪律，自觉学习，形成良好的学习和生活习惯。作为班主任，也需要一定的进取心，不断反思自己的工作实践，不断积累工作经验，在此基础上，不断进行创新管理。

以上四点是我所想到的，作为一名班主任，我知道自己经验也不足，在很多方面还欠缺，但是我想我会通过自己的努力不断进步。

谢谢大家！