依据《南京市青少年心理健康全链条建设“八项重点行动”实施方案》中发挥教育主导作用与多方协同育人相结合的原则和关注学生、家长与教师三个主体想结合的原则。为落实《雨花台区关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》，进一步做好我校青少年心理健康教育与生命关爱工作，切实促进我校学生健康成长。2024年1月12日下午，南京市孙家初级中学联合雨花区“医教协同”项目组,邀请到小行医院心理健康中心主任、精神科主治医师杭跃跃和心理健康中心心理治疗师韩璐来我校给全校教师开展讲座和对部分学生心理评估与干预。

活动伊始，潘月光副校长代表学校向“医教协同”项目组的杭跃跃主任和韩璐治疗师来我校为教师培训和学生心理评估表示热烈的欢迎。然后，杭主任对全体教师开展了“家庭养育中父母的情绪管理”主题心理培训。他通过让大家思考“是什么让我们出现冲动行为？”带我们引入萨提亚家庭治疗的冰山理论，让老师们知道冲动行为背后是有冲动感受和观念存在，明白了重复过往的行为模式的心理原因。接着，杭主任用视频、音乐和中医穴位图带领大家寻找情绪发生的位置，让大家认识自己的情绪和感觉。最后，通过觉察情绪、触摸情绪、放松关节、表达情绪四个步骤教会老师如何正确地管理情绪，情绪能力的训练让老师们的身心也得到了有效的放松，从而更能接纳自己的情绪。

与此同时，心理治疗师韩璐在我校个体心理辅导室为部分学生进行心理评估，她从医学的角度和学生一对一面谈，并给与学生适当的心理指导和建议。活动结束后，韩医师还与心理健康专职教师张永芳一起沟通探讨了学生心理问题的预防和后续干预工作，杭跃跃主任、潘月光副校长和唐红艳主任也针对我校学生心理健康工作进行了深入交流，为我校学生心理健康工作提出了一些建议和想法，进一步提高了我校心理健康工作的针对性和有效性 。

本次携手“医教协同”项目组，共同关爱师生心理健康活动，让教师们深刻认识到家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，在塑造孩子的性格、价值观和行为模式方面等方面扮演着关键的角色，父母和教师自身的情绪管理能够对孩子心理健康产生重要影响。希望无论是家长还是教师，都能认识到情绪是一把开启心门的钥匙，懂得并学会使用它，真正走进自己的内心，关爱自身心理健康的同时，更能对孩子的情绪产生积极的影响，促进每一位孩子的身心健康成长。